按照高素质创新型人才培养的需求，中心建立了适应学科特点，以能力培养为主线，分层次、多模块、完整的实验课程体系。在优化实验教学体系的同时，鼓励教师开展实验教学方法的改革和创新，努力培养学生的科学作风、实验技能以及综合分析、发现和解决问题的能力。 
（1）优化课程实验模块，采用分层次教学法，夯实学科专业基础
    五层次递进设立“课程实验模块”，重在基础性，以基本知识、基础方法、基本技能、基本意识、基本习惯为核心。根据专业对象和课程性质、实验内容和层次，采用不同的教学方式和渐进式的教学方法，教学内容按照必做实验、选做实验和自主设计性实验等分层次教学模式，实现从基本技能训练逐步过渡到综合能力的培养，最后上升到创新实践能力的初步养成和综合素质的逐步提高。其中，1）演示性实验“以看为主”，基于“被动-认知”；2）验证性实验“以做为主”，着重“从动-实证”； 3）综合性实验“以用为主”，强调“主动-知行”； 4）设计性实验以思为主”，培养“灵动-活用”；5）专业综合实验“以我为主”，突出“机动-开放”。 
    该模块实践教学的学分比例占总学分的20%，具有综合、设计及开放性实验的课程比例达70%以上。创新性地开设了各为32学时的“船舶焊接工程实验”、“船舶与海洋工程材料实验”、“涂装与涂料工程实验”、“高分子工程实验”等具有船舶特色并独立设置的“专业综合实验”课程，包括 “焊条配制综合实验”、“热处理工艺设计”、“光固化涂料配置及涂装工艺”等26个实验项目，以学生独立为主，紧贴工程实际，选题、时间、空间、方法和手段立体开放。学院还与IIW国际焊接协会的培训机构合作，5名教师具有国际焊接工程师的培训资格，在课程教学过程中有意识地加强相关理论知识和实践环节的比重，使得学生在校期间即能获得国际焊接工程师资质。

李瑞峰博士指导船舶焊接工程实验	王绍明教授指导应力腐蚀敏感性实验

  （2）完善工程实训模块，采用目标驱动式教学法，强化工程应用能力
    五层次递进构建“工程实训模块”，结合造船和国防工业人才需求，并引入卓越工程师计划实训体系，加强工程实践能力培养。对于相应的实训环节，通过教师明确或指定任务目标，由学生独立自主地完成任务要求的各项实践环节，如现象观察、工艺过程参数、产品质量检验、资料查找、实验方案设计、实验结果数据处理等，以充分发挥学生的自主性、独立意识，培养和强化其工程应用的能力。其中，1）金工实习：依托实训基地，车钳铣刨磨铸锻焊，亲身体验材料工程实践；2）认识实习：走进船舶国企，工段、车间和船坞，初识船舶及相关工程；3）操作实习：立足专业实验室，焊枪、油漆、热处理炉，熟悉掌握专业技能；4）课程设计：静坐教室或机房，书本、鼠标和图纸，训练、展示工程思想和设计能力；5）生产实习：定点船舶及相关企业（优选国企、地企、民企、外企以及研究院所、质检机构等），厂史介绍、安全教育、专家报告、现场观摩、座谈研讨，拓展视野，培养大工程观，强化工程师素质熏陶，并有助定位职业生涯。此外，结合社会对船舶焊接和涂装人才的需求，还专门设置了分别为期2周的焊接操作实习、金属材料腐蚀与防护课程设计、国际焊接工程师理论与实践等必修或选修课程和实践环节，提高学生工程实践能力。

金工实习-铸造实验	生产实习：船厂参观

（3）打造创新实践模块，采用分组交互式教学法，培养开放创新人才
    五层次递进创建“创新实践模块”，重点培养创新意识和能力。根据创新实践的具体项目和内容，鼓励学生自由组合，团队成员分工明确，共同合作。同时，通过社团搭台、组长召集、导师牵头、校团委组织等形式，进行小组交流、不同团队之间的研讨，锻炼学生的组织和协调能力，培养团队合作和领导能力。其中：1）社团活动：兴趣与专业结合，自主开放与教师辅导结合，重在锤炼交流、管理、宣传、策划等创新素质和能力；2）开放选修实验：以科研课题为主，教师指导下的小科研，重在培养团队精神，激发个性张扬；3）课外实践与竞赛：搭建创新实践大舞台，以社会实践、各类赛事为媒介，重在丰富学习和生活，提升创新思维和能力；4）本科创新计划：面向大三学生，教师、学生进行科研合作，历时1年，重在开放创新思维，培育专利、论文、科技制作等成果；5）毕业设计（论文）：本科教学最后且最重要的环节之一，重在综合能力应用与激发创新意识，全面塑造可持续发展的创新人才。 
    结合学科特色和优势科研方向，中心和材料学院协同团委、学生处、科技处、教务处等部门，成立了焊接协会、金属热处理协会、腐蚀防护协会、模具协会、高分子协会、电子封装协会等9个学生社团。依托 “焊接电源创新实验室”、“搅拌摩擦焊创新实验室”、“焊接冶金创新实验室”、“表面工程创新实验室”、“防腐和功能涂料创新实验室”、“有色金属创新实验室”、“高分子降解创新实验室”和“模具设计与工艺创新实验室”等具有船舶海洋材料工程特色的8个创新教学基地，并利用船舶和江苏地方经济的优势，建立沪东中华造船集团、上海外高桥造船集团公司、凯尔达电焊机集团、昆山国家模具质量检测中心、江阴特检院等8个校外创新实践基地，共同搭建“创新航母平台”，使其成为各类社团和课外实践活动的参与平台、创新大赛的演练平台、自主创新的咨询服务平台，让学生搭载梦想起飞。 
    利用此平台，每年通过省、校、院三级100多万元专项经费，支持材料学院及相关学院的“本科生创新计划”选题立项，扩大学生参与度，可容900多名学生（大三为主，大二为辅），参与面约30%。同时，结合开放选修实验、学生科研和本科生创新计划等，为学生提供更大的创新舞台和载体。以上举措层次多，受众广，可覆盖90%以上学生。

哈焊所林尚扬院士和方臣富教授的挑战杯团队	朱杰博士指导焊接机器人开放选修实验